Schlagwortarchiv für: Kinder- und Jugendhilfe

Ein Haus voller Leben – Aktivitäten im Haus der ukrainischen Freundschaft

 

Das Haus der ukrainischen Freundschaft (HUF) ist zu einem Ort geworden, an dem Vielfalt und Begegnung jeden Tag neu erlebbar sind. Hier finden Geflüchtete aus der Ukraine nicht nur Unterstützung, sondern auch Gemeinschaft, Inspiration und die Möglichkeit, ihre Kultur und Stärken einzubringen.

Ein Sprichwort sagt: „Wenn dir das Leben Steine in den Weg legt, baue etwas Schönes daraus.“
Genau das geschieht im HUF: Aus den Herausforderungen von Flucht und Neubeginn sind Räume voller Kreativität, Bildung und Begegnung entstanden. Die Steine, die einst Last waren, werden hier zu Bausteinen einer lebendigen Gemeinschaft.

Lernen für Kinder und Erwachsene

Bildung ist ein zentrales Thema im HUF. Kinder besuchen den IT-Club oder entdecken die Welt der Mathematik, während Erwachsene in eigenen IT-Angeboten digitale Kompetenzen erweitern. Auch die ukrainische Sprache wird gepflegt, damit Kinder ihre Wurzeln bewahren können. So entsteht ein Raum, in dem Lernen Freude macht und Selbstvertrauen stärkt.

Kreative Vielfalt

Ein Schwerpunkt liegt auf kreativen Workshops, die Tradition und Moderne verbinden. Ob beim Basteln traditioneller Motankapuppen, beim Malen von Ostereiern, in der Aquarellmalerei oder bei modernen Techniken wie der Cyanotopie – Kreativität wird hier zur Brücke zwischen Vergangenheit und Gegenwart. Auch Schmuckgestaltung, Stickereien oder das Bemalen von Taschen laden dazu ein, Neues auszuprobieren und dabei Gemeinschaft zu erleben.

Räume für Begegnung

Ebenso wichtig sind die Angebote, die einfach Raum zum Zusammensein schaffen: Sprach-Cafés, in denen Deutsch geübt wird, Tanzabende oder Filmvorführungen, die für Leichtigkeit sorgen, sowie regelmäßige Frauentreffen, die Austausch und gegenseitige Unterstützung fördern. Ein besonderes Erlebnis ist das Frauenensemble, das mit Gesang Freude teilt und Kultur lebendig hält.

Kulturelle Höhepunkte

Neben den regelmäßigen Angeboten bereichern auch besondere Veranstaltungen das Leben im HUF – wie Lesungen, Buchpräsentationen oder thematische Workshops. Sie zeigen, dass das Haus nicht nur ein Ort für Geflüchtete ist, sondern auch Brücken zur Stadtgesellschaft baut, indem Kultur sichtbar und erlebbar wird.

Ein lebendiger Ort der Teilhabe

All diese Aktivitäten machen deutlich: Das HUF ist kein klassisches Hilfsangebot, sondern ein Mitmachraum, in dem Integration bedeutet, sich einzubringen, Verantwortung zu übernehmen und die eigene Kultur zu teilen. Jeder Besuch, jedes Treffen und jeder Workshop trägt dazu bei, dass aus Fremdheit Freundschaft wird und aus einem Zufluchtsort ein Ort der Stärke.

Das Haus der ukrainischen Freundschaft ist ein lebendiger Beweis dafür, dass Integration dort gelingt, wo Menschen sich begegnen, miteinander lernen und gemeinsam gestalten.

Mehr Informationen über die stiftungseigene Initiative erfahren Sie hier.

 

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Im Schatten der Krankheit – Ein Lichtblick für Geschwisterkinder, wenn der Tod kein willkommener Gast ist

 

„Der Tod ist ein willkommener Gast.“ So heißt es in Goethes Faust. Doch für Familien, in denen ein Kind mit einer lebenszeitverkürzenden Erkrankung lebt, kehrt sich dieser Satz schmerzlich um: Der Tod ist hier alles andere als willkommen – er ist ein ständiger, unerwünschter Begleiter. Sein Schatten liegt über dem Alltag, schwebt wie eine unsichtbare Präsenz über jedem Tag, beeinflusst Pläne, Gespräche und das Miteinander, verändert Routinen, Beziehungen, Hoffnungen.
Die Krankheit eines Kindes stellt das gesamte Familiensystem auf den Kopf: Eltern sind oft rund um die Uhr mit medizinischer Versorgung, Arztterminen und der Sorge um das erkrankte Kind beschäftigt. Rituale und Alltagsstrukturen werden von der Krankheit diktiert. Die Atmosphäre zu Hause kann von Anspannung, Traurigkeit oder auch von Momenten der Hoffnung und Erleichterung geprägt sein – doch immer ist da das Bewusstsein um die Endlichkeit.

Und während sich das Leben der Familie scheinbar nur noch um das kranke Kind dreht, bleibt oft ein anderes Kind still zurück – das Geschwisterkind, dessen Gefühle und Bedürfnisse leise und unsichtbar werden.

„Ich wusste, dass mein Bruder krank war, sehr krank. Ich wollte auch niemals selbst krank sein, was für eine absurde Idee. Und dennoch wünschte ich mir manchmal, dass meine Eltern genauso viel Zeit für mich hätten, wie für ihn“.
(Zitat eines Geschwisterkindes, 2023)

Wie fühlt es sich an, wenn das eigene Leben plötzlich von Krankheit und Unsicherheit geprägt ist – nicht als Bruder oder Schwester? Was bedeutet es, im Schatten einer schweren Krankheit aufzuwachsen?

Um diese Fragen greifbar zu machen, wagen wir einen behutsamen Perspektivwechsel und erzählen eine fiktive Geschichte. Sie öffnet ein Fenster in eine Gefühlswelt, die oft verborgen bleibt.

Stellen wir uns Anna vor, elf Jahre alt. Ihr kleiner Bruder Ben ist schwer krank. Seit Monaten füllt sich das Wohnzimmer mit medizinischen Geräten, der Tagesablauf richtet sich nach Arztbesuchen und Therapien. Anna liebt Ben, aber sie spürt, wie sie selbst immer leiser wird. Sie sieht die Erschöpfung in den Gesichtern ihrer Eltern, hört die Gespräche über Medikamente und Prognosen. Ihre eigenen Wünsche – ein gemeinsamer Spieleabend, ein Ausflug ins Kino – bleiben meist unausgesprochen. Anna will niemanden zusätzlich belasten. Manchmal fühlt sie sich schuldig, wenn sie lacht, während Ben leidet. Manchmal wütend, wenn sie sich nach Aufmerksamkeit sehnt. Und manchmal einfach nur traurig, weil alles so anders ist als früher.

Die inneren Welten von Geschwisterkindern sind oft schwer greifbar, doch ihre Gefühle prägen ihren Alltag tiefgehend. Zwischen Fürsorge, Rücksichtnahme und dem Wunsch, selbst gesehen zu werden, finden sie selten Raum für ihre eigenen Bedürfnisse. Genau hier setzt das Geschwisterkind-Projekt, welches die Margarete-Breuer Stiftung in Kooperation mit dem Kinderpalliativteam Sternenboot des Universitätsklinikum Düsseldorf im Projektzeitraum 2021 – 2024 umgesetzt hat, an: Es schafft einen geschützten Rahmen, in dem diese Kinder und Jugendlichen mit ihren Erfahrungen, Sorgen und Hoffnungen wahrgenommen und unterstützt werden.

Das Geschwisterkind-Projekt: Unterstützung und Sichtbarkeit schenken

Genau hier setzte das Geschwisterkind-Projekt an, das die Margarete-Breuer Stiftung in Kooperation mit dem Kinderpalliativteam Sternenboot des Universitätsklinikums Düsseldorf im Projektzeitraum 2021–2024 umsetzte: Es schuf einen geschützten Rahmen, in dem diese Kinder und Jugendlichen mit ihren Erfahrungen, Sorgen und Hoffnungen wahrgenommen und unterstützt wurden.

Das Projekt fragte nicht nur nach dem Befinden des erkrankten Kindes, sondern rückte gezielt die gesunden Geschwister in den Mittelpunkt. Mit niedrigschwelligen psychologischen Angeboten wurde ein geschützter Raum geschaffen, in dem Kinder wie Anna ihre Gefühle zulassen, Fragen stellen und sich austauschen konnten. Ziel war es, die Ressourcen der Geschwisterkinder zu stärken, ihre Selbstfürsorge zu fördern und ihre Lebensqualität nachhaltig zu verbessern.

Neben der praktischen Umsetzung – dem niedrigschwelligen psychologischen Angebot für Geschwisterkinder – umfasste das Projekt auch eine wissenschaftliche Begleitung. Um die Wirksamkeit der Unterstützung zu prüfen, wurde das Angebot im Rahmen einer empirischen Evaluation untersucht. Ziel war es, herauszufinden, wie das Projekt zur Stärkung von Ressourcen, zur Förderung der Selbstfürsorge und zur Verbesserung der Lebensqualität beitrug und wie es weiter professionalisiert werden konnte.

Die Evaluation erfolgte als prospektive Längsschnittstudie: Zu drei Zeitpunkten wurden quantitative Daten per Fragebogen erhoben, ergänzt durch qualitative Interviews nach Abschluss der Befragungen. Die wichtigsten Ergebnisse dieser wissenschaftlichen Begleitung wurden in einer kompakten Kurzstudie zusammengefasst und liefern wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung ähnlicher Angebote – damit Geschwisterkinder auch künftig die Aufmerksamkeit und Unterstützung erhalten, die sie brauchen.

So wurde das Projekt zu einem Lichtblick in dunkler Zeit. Es schenkte den Geschwisterkindern Aufmerksamkeit, Verständnis und ein Stück Normalität – in einer Welt, in der der Tod niemals ein willkommener Gast ist, aber das Leben dennoch weitergehen muss.

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SIMBA – Damit kein Kind mit seiner Geschichte allein bleibt

SIMBA – Psychologische Hilfe, die ankommt

Manchmal erzählt ein Blick in die Augen eines Kindes unerzählte Geschichten. Im SOS-Kinderdorf Düsseldorf leben Kinder und Jugendliche, die Brüche, Trennungen oder traumatische Erfahrungen erlebt haben. Sie bringen Sorgen mit, die sie nicht allein bewältigen können.

Die engagierten Sozialpädagog:innen im Kinderdorf leisten hier Beeindruckendes: Sie geben Halt, schaffen Sicherheit, schenken ein verlässliches Zuhause. Doch manchmal reicht das nicht aus. Wenn Ängste den Alltag bestimmen, wenn traumatische Erinnerungen zurückkehren oder wenn ein Kind dringend therapeutische Hilfe braucht, dann braucht es psychologische Fachkompetenz – und zwar sofort.

Genau hier klaffte lange eine Lücke. Denn das Kinderdorf beschäftigte keine eigenen Psycholog:innen, und Termine bei kassenärztlichen Praxen bedeuteten oft monatelanges Warten. Für Kinder in akuten Krisen ist das eine Ewigkeit.

Ein neuer Weg: SIMBA

Mit dem Projekt SIMBA, das wir gemeinsam mit dem SOS-Kinderdorf Düsseldorf gestartet haben, hat sich diese Situation grundlegend verändert. Dank unserer Förderung konnte eine erfahrene Kinderpsychologin eingestellt werden, die exklusiv für die Kinder und Jugendlichen des Kinderdorfs da ist – in den Kinderdorffamilien, den stationären Wohngruppen und im Verselbstständigungsprogramm.

Durch SIMBA erhalten die Kinder jetzt zeitnah und kontinuierlich psychologische Unterstützung – individuell, nachhaltig und, wenn nötig, auch kurzfristig. Akute Krisen können aufgefangen, traumatische Erfahrungen aufgearbeitet und Entwicklungswege wieder eröffnet werden.

Die therapeutische Arbeit ist dabei bindungsorientiert, trauma- und bedürfnisorientiert – drei Säulen, die den Kindern vermitteln: Du bist nicht allein. Jemand sieht dich. Jemand hört zu.

Warum der Name SIMBA?

Der Name ist bewusst gewählt – in Anlehnung an die Geschichte von Disneys „König der Löwen“. Dort muss der junge Löwe Simba nach einem dramatischen Vorfall, noch als Kind, sein Rudel und seine Familie verlassen. Er fühlt sich verloren, einsam und ohne Halt – bis er mit Pumbaa und Timon zwei Gefährten findet, die für ihn zu einer Ersatzfamilie werden, ihn stärken und ihm helfen, den Weg zurück ins Leben zu finden.

Ganz ähnlich ist es im SOS-Kinderdorf Düsseldorf: Auch hier leben Kinder, die gezwungen waren, ihre Familie zu verlassen, die aber den familiären Zusammenhalt brauchen, um gesund aufzuwachsen. In den Kinderdorffamilien und Wohngruppen finden sie eine vergleichbare Umgebung – feste Bezugspersonen, die wie eine Ersatzfamilie für sie da sind, Verlässlichkeit schenken und den Kindern helfen, Vertrauen ins Leben zurückzugewinnen.

SIMBA steht damit für psychologische Hilfe und zugleich für ein Zuhause, das Halt, Sicherheit und neue Stärke schenkt.

Biografiearbeit: Auf dem Weg zur eigenen Geschichte

Ein besonderer Schwerpunkt der psychologischen Begleitung liegt in der Biografiearbeit. Viele Kinder im SOS-Kinderdorf kennen ihre Herkunft nur bruchstückhaft oder tragen Fragen mit sich, die schmerzhaft offen bleiben: Warum lebe ich hier? Wer hat früher für mich gesorgt? Was ist mit meiner Familie passiert?

Biografiearbeit bietet Raum, Antworten zu suchen, Erinnerungen zu ordnen und die eigene Lebensgeschichte sichtbar zu machen – in Bildern, Texten oder Gesprächen. Für die Kinder entsteht dadurch Orientierung, ein stärkeres Selbstwertgefühl und die Erfahrung: Meine Geschichte gehört zu mir – und ich darf sie annehmen.

Erste Wirkung: Wenn Kinder sich öffnen

Bereits nach kurzer Zeit zeigt sich, wie wichtig SIMBA ist. In akuten Situationen können Kinder sofort aufgefangen werden. Einzelgespräche, Kriseninterventionen und kontinuierliche Begleitung schaffen Sicherheit und Vertrauen. Viele Kinder erleben zum ersten Mal, dass ihre innere Not ernst genommen wird.

Auch die pädagogischen Fachkräfte profitieren: In Fallbesprechungen, Teamsitzungen und durch kollegiale Beratung fließt psychologisches Fachwissen ein, das den Alltag erleichtert und die Kinder noch gezielter unterstützt.

Warum die Stiftung SIMBA fördert

Die Margarete-Breuer-Stiftung setzt sich für Kinder und Jugendliche ein, die nicht auf der Sonnenseite des Lebens geboren wurden. Unser Ziel ist es, sie zu stärken, zu befähigen und ihnen Wege in eine selbstbestimmte Zukunft zu eröffnen.

Mit SIMBA schließen wir gemeinsam mit dem SOS-Kinderdorf Düsseldorf eine entscheidende Lücke: Kinder und Jugendliche erhalten genau dann psychologische Hilfe, wenn sie sie brauchen – nicht erst nach Monaten des Wartens. Damit wird die Grundlage geschaffen, dass sie trotz schwieriger Erfahrungen gesund aufwachsen und ihre Zukunft in die Hand nehmen können.

Unterstützung für Geflüchtete aus der Ukraine – das Projekt MBS.UA

MBS.UA – das Ukrainehilfe Projekt der Stiftung hilft ankommenden Kriegsflüchtlingen in Düsseldorf 

Seit Beginn des russischen Angriffskrieges auf die Ukraine im Jahr 2022 engagiert sich die Margarete-Breuer-Stiftung im Bereich der Flüchtlingshilfe unter dem Projektnamen MBS.UA. Im Mittelpunkt stehen dabei Menschen, die vor dem Krieg aus der Ukraine nach Düsseldorf geflüchtet sind.

Was als humanitäre Soforthilfe begann – mit Nahrungsmitteln, Kleidung, medizinischer Unterstützung und Begleitung bei Behördengängen – hat sich im Laufe der Zeit zu einem vielschichtigen und lebendigen Projekt entwickelt. Von Anfang an war klar: Die Art der Unterstützung muss sich an den sich ständig verändernden Bedürfnissen der Menschen orientieren, nicht an starren Strukturen.

In der ersten Phase stand die akute Notversorgung im Vordergrund. Die Menschen kamen oft mit nichts in der Hand, waren nicht in den sozialen Sicherungssystemen Deutschlands angekommen, konnten die Sprache nicht verstehen und waren häufig durch Krieg, Flucht und den abrupten Bruch ihres bisherigen Lebens schwer belastet. Neben dem Bereitstellen von Lebensnotwendigem war es unser Anliegen, ihnen beim Ankommen in einer fremden Umgebung Sicherheit und Orientierung zu geben – durch persönliche Begleitung, praktische Hilfe im Alltag und Raum für Begegnung.

Mit der Zeit verschoben sich die Bedürfnisse. Es ging nun zunehmend um Orientierung und Stabilisierung: Deutschkurse, interkulturelle Unterstützung, psychosoziale Angebote, Hilfe beim Zugang zu Bildung und Arbeit. MBS.UA wurde zu einer Art Brücke zwischen Kulturen, zwischen Systemen, zwischen Fremdheit und Ankommen.

Heute – mehr als zwei Jahre nach Beginn des Krieges – liegt der Schwerpunkt des Projekts auf Selbstorganisation, Teilhabe und kultureller Verankerung. Im „Haus der ukrainischen Freundschaft“ in Düsseldorf haben geflüchtete Ukrainer:innen einen Ort geschaffen, an dem sie selbst aktiv werden: Sie organisieren Workshops, unterstützen einander, gestalten Freizeit- und Bildungsangebote und teilen ihre Kultur mit anderen. Das Projekt hat sich von einem Hilfsangebot zu einem offenen Mitmachraum entwickelt, in dem Integration nicht bedeutet, sich aufzugeben, sondern anzukommen und sich einzubringen.

Diese Entwicklung ist kein Zufall, sondern Ergebnis eines bewussten Förderansatzes: Menschen stark machen – nicht nur versorgen. Die Margarete-Breuer-Stiftung versteht sich hier nicht als alleinige Akteurin, sondern als Partnerin auf Augenhöhe, die begleitet, unterstützt, ermöglicht.

Mehr Informationen über die stiftungseigene Initiative erfahren Sie hier.

 

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Bildung trifft Biodiversität – Ein Projekt zwischen Mensch, Tier und Natur

 

Die Margarete-Breuer-Stiftung versteht ihren Auftrag im Tierschutz nicht allein darin, Tiere zu schützen, sondern darin, die Verantwortung des Menschen im Dreiklang von Mensch, Tier und Natur bewusst zu machen – und junge Menschen zu befähigen, dieses Wissen in Handeln umzusetzen. Genau an dieser Schnittstelle begegnen sich unsere Stiftungszwecke: Tierschutz und Kinder- und Jugendhilfe.

Ein eindrucksvolles Beispiel dafür ist das Projekt „Biodiversidade para adolescentes“ des Vereins favela education e. V., das wir mit großer Überzeugung fördern. Es zeigt, wie Bildung zum Resonanzraum werden kann – für ökologisches Verstehen ebenso wie für menschliches Wachstum.

Kinder- und Jugendhilfe heißt: Empowerment

In unserem Engagement für Kinder- und Jugendhilfe geht es uns vor allem um diejenigen jungen Menschen, die nicht auf der Sonnenseite des Lebens geboren sind. Sie brauchen Unterstützung, um eigene Stärken zu entdecken und in die Lage versetzt zu werden, ihre Lebenssituation selbstbestimmt zu verbessern.

Das Stichwort lautet Empowerment – verbunden mit Nachhaltigkeit. Denn echte Hilfe bedeutet nicht, kurzfristig Probleme zu lindern, sondern Perspektiven zu schaffen, die tragen.

Genau das geschieht im Projekt „Biodiversidade para adolescentes“: Jugendliche erhalten nicht nur Wissen über Natur und Biodiversität, sondern auch die Erfahrung, dass sie selbst handeln, gestalten und ihre Stimme erheben können.

Natur als Resonanzraum

Die Jugendlichen forschen in botanischen Gärten, besuchen Universitätslabore, schreiben Songs, malen Bilder, verfassen Gedichte. Aus all dem entsteht ein Musikalbum und ein zweisprachiges E-Book, das ihre Gedanken, Stimmen und Erfahrungen festhält.

Für viele ist es die erste Begegnung mit Themen wie Artenvielfalt, Klimakrise und Umweltzerstörung – und zugleich die Erfahrung: Meine Stimme zählt. Ich kann etwas beitragen.

Der 17-jährige Matheus bringt es auf den Punkt: 
„Die Biodiversität intakt zu halten ist keine einfache Aufgabe. Es braucht Engagement, gemeinsame Anstrengungen und ständige Aufmerksamkeit von uns allen, damit wir zumindest versuchen können, das Aussterben von Pflanzen und Tieren zu verhindern.“

Bildung als Beziehung

Für die Stiftung ist klar: Bildung bedeutet mehr als Wissensvermittlung. Sie wird dort lebendig, wo sie Beziehung stiftet – zwischen Menschen und zwischen Mensch und Natur. Im Projekt „Biodiversidade para adolescentes“ erfahren Jugendliche, dass sie Teil eines größeren Ganzen sind und Verantwortung übernehmen können.

Damit verkörpert das Projekt genau das Leitbild der Stiftung:

  • Menschlich handeln – Kinder und Jugendliche stärken, insbesondere die, die Hilfe benötigen.

  • Tierschutz leben – die Verantwortung des Menschen gegenüber Tieren sichtbar machen.

  • Natur bewahren – Ökosysteme als Lebensgrundlage verstehen.

Gemeinsam. Menschlich. Leben.

Die Förderung dieses Projektes zeigt beispielhaft, wie stiftungszweckübergreifendes Arbeiten wirken kann: Dort, wo ökologische und soziale Krisen miteinander verflochten sind, braucht es neue Wege. Wege, die Natur und Kultur verbinden, Biologie und Biografie, Wissen und Empathie.

Das Projekt von favela education e. V. eröffnet Jugendlichen genau diesen Möglichkeitsraum – und macht erfahrbar, dass Bildung nicht nur Fakten vermittelt, sondern Resonanz ermöglicht.

💛💚 Die Margarete-Breuer-Stiftung fördert hier mehr als ein Umweltbildungsprojekt – wir fördern eine Haltung: Empowerment und Verantwortung übernehmen für Mensch, Tier und Natur.